24.02.2006
Prof. Fischer von der Universität Freiburg informiert von 14 Uhr bis 17 Uhr über die neurobiologischen Grundlagen bei LRS, ADS und Dyskalkulie und über die Anwendung neuer diagnostischer Tests und Trainingsverfahren.
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Die großen Taten der Menschen sind nicht die, welche lärmen. Das Große geschieht so schlicht wie das Rieseln des Wassers, das Fließen der Luft, das Wachsen des Getreides.
Adalbert Stifter
Ich wünsche allen eine gute Woche
Hanne
Rainer Dürre, Realschullehrer für Mathematik, Beratungslehrer, Dyskalkulietrainer und Buchautor, bietet vom 25.03.06 bis 26.03.06 folgendes Dyskalkulie-Seminar in Sindringen (Baden-Württemberg) an:
Inhalte des Seminars
Mehrere interessante Seminare finden an der Düsseldorfer Akademie statt -
über Legasthenie grundsätzlich, phonetisch-phonematische Diagnostik und phonologische Störungen bei Kindern:
Wer sich zu wichtig für kleine Arbeiten hält, ist meist zu klein für wichtige Arbeiten.
Viel Spaß in der neuen Woche
Hanne
Die Referentin Ulrike Kremer beschäftigt sich seit Jahren mit der Förderung von Legasthenikern, hat selbst Übungsprogramme erarbeitet und setzt sich für die Fortbildung von Lehrer/n/innen ein. Zunächst klärt sie darüber auf, was Legasthenie ist. Sodann werden Möglichkeiten der Hilfe und Ermutigung für Legastheniker aufgezeigt.
Kinder sind nicht dümmer als Erwachsene – sie haben nur weniger Erfahrung.
Ich wünsche allen eine stressfreie Woche
Hanne
vhs.KONGRESS: Legasthenie und Dyskalkulie
842.000 Kinder wurden im Sommer 2005 eingeschult. Bei bis zu 10% von ihnen –so die Statistik- kann bald darauf eine Lese- Rechtschreibeschwäche diagnostiziert werden. Eigentlich sollen Kinder am Ende des zweiten Schuljahres lesen können. Doch die Wirklichkeit sieht anders aus.
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“ADHS: Impulsiv und aufmerksam!”
Wirksame Hilfen für den Zappelphilipp und seine Eltern, Lehrer und Erzieher
Vortrag von Hans Biegert.
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“Legasthenie und LRS”
Ursachen, erste Anzeichen und Therapie von Lese- Rechtschreibstörungen
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